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小学数学教学中实施创意法教育的研究

【摘  要】在教育新时代，强调全面教育与平等教育，“最差即最优”作为创意法核心理念，其平等教育思想受到业界广泛关注。基于此，本文首先阐述了小学数学中实施创意法教育的意义，继而从灵活运用教材资源、提问式思维引导、融合生活实践案例、合作式交流学习、鼓励性教学模式五个角度展开实施途径探析，旨在优化教学方法，转变传统教育思想，推动新课改进程。（剩余3487字）

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