“教－学－评”一体化教学在初中化学课堂中的运用

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以建构有效的化学课堂，落实培养学生化学核心素养课程目标为主要目的，本文对“教-学-评”一体化教学的内涵做出基于《义务教育化学课程标准（2022年版）》（下称《化学课标》）的剖析，并在此基础上结合人教版初中化学教材内容，对“教-学-评”一体化教学在初中化学课堂中的有效运用展开探究，旨在革新初中化学教学评价形式及手段，以“教－学－评”一体化教学为抓手，引领初中化学教学由“知识本位”到“素养本位”变革。（剩余4840字）

试读结束

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