释放学生自主思维 班级管理事半功倍

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

2022-2023学年度，笔者对任教班级进行了班级自主管理实践。此次实践成果不仅充分展示了初中阶段学生自我管理的主观能动性，而且在很大程度上减轻了班主任的工作负担，为初中阶段的班主任工作提供了具有积极意义的参考。

一、实践背景

我国著名教育家陶行知先生曾在《古庙敲钟录》中写道：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。（剩余2917字）

试读结束

目录
monitor