高中数学可视化教学的分析与实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着科学技术的迅猛发展，高中数学教学迎来了新的发展机遇，也面临了新的挑战。可视化教学作为一种具有创新性与科学性的教学方法，解决了高中数学教学活动所存在的问题，直击当前数学教学“难教”亦“难学”的痛点，改变了“一支粉笔、一块黑板、一张嘴”的传统教学模式。高中数学是很多学生所面临的难题，这是因为这一阶段数学学习的抽象性与复杂性有所增强，高度的抽象概括性让学生在学习活动中无法意会，教师更是难以通过高效的方式进行言传。（剩余2893字）

试读结束

目录
monitor