在高中生物科学史教学中培养学生核心素养的实践

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高中生物教师结合生物科学史知识，开展多样化的课程教学活动，不仅可以拓展学生的学习思路，开阔学生的生物学视野，还能借此促进其科学思维的发展，提升学生的动手操作能力和科学探究能力，有效培养学生的科学精神，使其形成较强的责任意识，进而提高生物核心素养。为了真正达成教学目标，本文从科学史教学视角出发，阐述教师通过创建情境探知、拓展认知、生物实验、人文感悟、知识实践等活动，提高学生学科核心素养的教学策略。（剩余4778字）

试读结束

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