巧设问题链 推动小学数学教学新发展

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“问题是数学之心，数学是思考之道。”近年来，随着新课程改革的逐步深化，“转变学习模式，推动深度学习”成为当前课堂教学改革的发展方向。尤其是在小学数学教学中，教师要思考如何真正实现以学生为中心的真实学习、深度学习和快乐学习，让学生能够从数学课堂上收获更高的效率与更大的收益，为了实现这一目标，教师要着眼于课堂问题的设计与优化。（剩余4298字）

试读结束

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