打造“双减”背景下的作业设计新格局

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着义务教育阶段《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）文件的出台，中小学作业成为基础教育改革的热点，也成为社会关注的热点。“双减”对义务教育阶段学生的作业负担作出了具体要求，提出要提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固和学情分析功能，并将作业设计纳入教学研究体系。（剩余3129字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人