利用项目化学习助力小学语文整本书阅读教学
本文以利用项目化学习助力小学语文整本书阅读教学为主题，首先阐述了整本书阅读的概念，其次分析了小学语文整本书阅读项目化教学现状，最后提出相应的教学策略，如根据学生学情确定整本书阅读项目内容、创设教学情境激发学生的整本书阅读兴趣、提出问题并鼓励阅读小组成员协同解决、组织整本书阅读成果展示活动、运用多元教学评价进行项目复盘等，并以人教版二年级上册语文教材“快乐读书吧”推荐书目《一只想飞的猫》整本书阅读为例给出教学案例，以期为小学语文教师提供参考。（剩余4416字）