“双减”背景下小学英语作业设计策略

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在“双减”政策指导下，小学英语教师要重新审视作业设计策略，在夯实学生英语基础的同时，减轻学生的课业负担。教师应根据学校的测试标准精准设定作业目标，保障作业内容既能够加强学生对知识的理解，又不会造成过重的学业压力。作业设计应当精巧且具有针对性，通过创设生动的学习情境、融入学生熟悉的生活元素等方式来激发学生的学习兴趣。（剩余4907字）

试读结束

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