核心素养视域下的学生数学量感培养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确指出，小学阶段的数学学科核心素养涵盖数感、量感、符号意识、几何直观、运算能力、数据分析、模型推理以及空间观念等诸多方面。换言之，学生数学量感培养是数学学科核心素养培养工作的组成内容，且对于发展学生综合素质而言至关重要。

所谓量感，主要是指个体对事物的可测量属性（如时间、体积、面积、长度、质量、速度等）及其大小关系的直观感知。（剩余4918字）

试读结束

目录
monitor