项目式学习在小学信息科技教学中的实践

——以“智能晾衣架”创作为例

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《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》倡导教师合理利用多元化的教学平台、工具以及资源，引导学生开展自主、合作性的学习。而项目式学习作为一种以学生为中心的，系统化、动态化的学习方法，在培养学生自主学习意识、探究能力以及解决问题能力方面具有独特的优势。因此，在具体的小学信息科技教学中，为了进一步提升教学效率，培养学生良好的信息素养，教师应顺应新课标教学要求，尝试性地实施项目式学习方法，使学生在项目任务的驱使下自主学习、合作探究，真正参与问题的发现、分析与解决过程，以此开辟一条崭新、高效的小学信息科技教学路径。（剩余4103字）