立足小学说理课堂 促进数学深度学习
——小学数学说理课堂的可行性策略
数学是一门讲道理的学科。在学生的学习过程中构筑说理课堂，能够引发学生深层次思考，促进学生逻辑思维能力的发展，这也是培养学生核心素养的有效手段。因此，在当前的数学工作中，为了培养学生形成“会观察、会思考、会表达”的数学素养，教师应积极探寻说理课堂的可行性构建策略，通过立足教材与学生学情，设计相关的说理活动，促进学生积极思考，使学生从数学的角度出发自主说理、辩理，切实掌握数学知识的内涵，夯实数学关键能力，实现深层次的发展。（剩余4624字）