基于情境模拟的道德与法治教学策略

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小学道德与法治教育肩负着培养学生良好品德、法治意识及公民素养的重任。然而，传统的道德与法治教学模式往往偏重知识的传授与灌输，忽视了学生在学习过程中的主体性和实践性，致使学生学习兴趣匮乏，道德观念与法治意识难以有效内化。为应对这一问题，本研究致力于探索基于情境模拟的道德与法治教学策略，旨在提升教学效果，促进学生的全面发展。（剩余4941字）

试读结束

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