“双新”视角下基于地理实践力培养的课堂教学

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在“双新”视角下，高中地理教学怎样科学合理地使用新教材、创新学习方法，并将新课程理念下地理实践力的培养全面落实到新教材的教学中，还需要教师深入摸索。新课程、新教材对学生的必备品格、关键能力以及正确的价值观提出了具体要求，这些形成了高中地理核心素养的基础。要想高效培养学生的地理实践力，教师必须全面发挥课堂的育人价值，促进学生知识技能与动手能力的转化，通过在高中地理课堂教学中融入实验，提高学生的地理素养。（剩余4505字）

试读结束

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