指向思维品质的小学思政“话题式”教学

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“话题式”教学是指导学生思维品质提升最重要的“载体”。用恰当合理的“话题”驱动学生的拓展思维、引领思辨、升华思想，能够让学生迸发出思维火花。教师通过前置式话题培育独立思维，运用问题式话题培育逻辑思维，并运用拓展式话题培育发散思维。此外，通过这样的教学设计，学生能够紧跟教学进度，树立正确的三观，从而轻松达成育人任务，实现新教材的价值。（剩余4831字）

试读结束

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