深度教学视角下初中地理课堂提问策略

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将提问巧妙地融入初中地理教学的全过程，有利于集中学生的注意力，帮助学生清晰地设定学习目标与发展方向，使其能够紧跟教学进度，确保实现深度学习。这就需要教师在课前预习阶段，精心设计诊断性问题，以准确了解学生的学习情况，从而有针对性地调整教学方案。在新课探究阶段，教师应提出层次化问题，贴合学生的就近发展区，确保全班学生受益。（剩余4786字）

试读结束

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