高中地理教学中培养学生综合思维能力的策略

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以往的高中地理教学工作以常规的教学方式为主，并未从学科核心素养的角度切实提升学生的综合学习能力，导致部分学生不能适应高中阶段地理学习的新内容和新变化，在面对问题时思路不够灵活、方法不够多样，学习难度较大。长此以往，学生可能逐渐丧失对地理学科的学习兴趣，学习态度不够积极，成绩下降。高中地理教育在素质化教育进程不断改革的背景下，素质教育理念的渗透越来越强。（剩余4900字）

试读结束

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