量感培养的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育数学课程标准》（2022版）指出：量感的培养，可以帮助学生以量化的方式去理解、去认识、去解决问题，这是抽象思维、运用思维的经验基础。量感是小学数学中的一个重点与难点，它是看不见、摸不着的感觉和能力。量感培养在数学课程教育中至关重要，能促进学生学习，能帮助学生从更高层次角度认识事物，使其获得对数概念的整体把握，提高其观察能力和思维能力。（剩余4479字）

试读结束

目录
monitor