“双减”背景下小学体育家庭作业设计

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“双减”背景下，小学体育学科成为学生减轻学习负担、丰富课后活动的教学改革突破口。优化小学体育家庭作业设计，能对“双减”政策的推行、学生身心健康发展起到积极促进作用。教师应明确体育家庭作业的设计目的和“双减”政策的育人目标，优化作业结构，为学生提供更优质的课后作业。基于此，本文以优化小学体育家庭作业质量为目标，结合“双减”政策要求，探究“双减”背景下小学体育家庭作业的有效设计策略。（剩余4861字）

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