以“引导式”教学方法打造初中数学高效课堂

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在新课程背景下，初中数学教学模式已经发生了更多元的变化，以课程改革为核心的课堂实施路径更创新和多元，其中“引导式”课堂教学模式的建构和运用已经成了现阶段众多数学教师采取的一种方法和模式，全面贯彻了“先学后教”“少教多学”“以学定教”“以教促学”的核心理念，通过“导学”“导练”及“导疑”等环节，促使学生独立思考问题，自主探寻解题思路，达成对问题的有效解决，进而实现高质量的课堂学习。（剩余4076字）

试读结束

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