“双减”背景下小学数学优秀作业设计策略

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“双减”政策最核心的理念便是以生为本，十分重视学生的身心健康发展，期望有效缓解作业负担过重引起的各类问题。减少学生作业负担是“双减”工程中的重要一环，要想全面实现“双减”目标，教师应更高效、优质地进行作业设计，提升作业设计质量是削减学生作业负担的主要途径之一。本文主要从优化设计小学数学作业的角度出发，提升小学生数学作业质量，以期达到“双减”对小学生作业提出的减负提质的要求，依据小学教育工作特点，围绕数学学科的性质，在“双减”背景下聚焦优秀作业设计这一突破口进行相关研究。（剩余4827字）

试读结束

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