小学低段“题材导向”群文阅读之研究

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群文阅读是一种以学生阅读经验为基础进行的多文本阅读活动，有利于学生接触更丰富、更多元的阅读资源，对丰富学生知识储备、提高阅读理解能力和写作能力具有重要意义。但在群文阅读教学中有些教师存在选题单一、不注重发挥学生主体作用、阅读形式单一、阅读内容不分主次等问题，导致阅读效果不理想。本文以人教版小学语文教材为立足点，结合小学低段教情、学情，探索有利于激发学生阅读兴趣、提升阅读效果的群文阅读策略，希望能够为一线教师构建师生一体化群文阅读课堂提供借鉴。（剩余4682字）

试读结束

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