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《中小学德育工作指南》提出:“一定要展示出课堂教学主渠道作用,把德育内容细化到课程教学目标中,通过开展课程德育,促使学生的综合发展”。因此,在小学数学教育工作中,教师要围绕“立德树人”开展课程教学工作,展现数学课程的人文性、逻辑性特征,在阐述数学理论知识的同时,积极传递数学思想、数学精神、数学文化,实现数学课程教学和德育的融合。(剩余4656字)
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“立德树人”理念下的小学数学教学方法探究
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