小学语文教学中地域文化的融入路径

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在当前社会发展形势的影响下，教师需要深入挖掘在小学教学中融入地域文化的有效路径。黄河流域德州段蕴含丰富的文化蕴涵，可以为其融入小学语文教育提供契机。但在小学语文教学中融入地域文化还存在一定的制约，如教学情境互动性较弱、课堂授课载体较单一以及实践教学比重较低，造成地域文化融入不畅。为此，教育工作者应探寻二者的相融点，采用多种形式的教育方法和全面保障机制，促进地域文化的深度融入，不断提升小学生家乡自豪感与文化素养，推动地域文化的深度融入。（剩余4806字）

试读结束

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