创新作业 提质增效

——“双减”背景下小学语文作业设计创新策略

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作业是小学语文课堂教学的重要补充，一直被视为巩固学生语文知识，培育学生思维能力、理解能力、表达能力的有效方式。然而小学语文作业普遍存在作业形式单一、作业设计缺乏针对性和层次性、作业设计趣味性不足等问题，导致学生对完成作业兴趣缺乏，往往敷衍了事，无法达到沉淀知识、加深记忆、强化能力的预期目标。“双减”政策意在降低学生的学业负担，提高学生的作业完成质量，确保学生能够真正从语文作业中有所思、有所获，俨然成为小学语文作业设计的主要任务。（剩余4607字）

试读结束

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