初中道德与法治教学中深度学习策略的思考

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道德与法治课程是义务教育阶段落实立德树人根本教育任务的主要渠道之一。在初中道德与法治课程教学中，为学生创设深度学习环境、搭建深度学习桥梁，引导学生展开深度探究学习，不但能够更好地彰显道德与法治课程的育人价值，对学生学科核心素养的发展提升也有不可忽视的推动作用。鉴于此，本文以核心素养为导向，以促进学生全面发展为目的，对有效驱动学生从浅层学习到深度学习进阶的初中道德与法治教学策略展开探讨。（剩余4673字）

试读结束

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