借助几何直观 构建深度课堂
——以“数的运算”教学为例
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几何直观是学生发现问题、分析问题和解决问题的重要手段，是探索和形成论证思路，进行逻辑推理的基础，其在小学数学教学中有着重要的作用。数的运算是小学数学教学的重要组成部分，也是发展学生数学运算能力的关键，还是提高学生数学理解能力的重要途径。运算的含义、方法、规律等比较抽象，学生理解起来比较困难。因此，教学中教师要合理运用几何直观，这可以使相关内容变得更加直观、形象、简明，这不仅便于学生理解和接受，而且可以激发学生数学学习兴趣，提高学生直观想象、推理意识等素养。（剩余4598字）