巧借丰富的具身体验发展学生的空间观念

——以“线段、射线和直线的认识”教学为例

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空间观念作为数学核心素养的主要表现之一，是几何学习的基础。在培养学生空间观念的教学中，教师应重视立足学生的实际，既要引导学生通过实物形状进行抽象思考，又要引导学生根据图形联想相关实物；要引导学生关注图形之间的联系，通过观察、分析、比较、归纳、概括等思维参与，形成图形的概念，提高学生在空间感知实物、在观察实物中想象图形的能力。（剩余4677字）

试读结束

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