小学“旋转运动"空间观念的进阶水平探究与应用

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空间观念是小学数学重要的核心素养之一，培育学生空间观念有助于其理解现实生活中空间物体的形态与结构，是学生形成空间想象力的经验基础[。基于培养学生核心素养的连续性和进阶性，下面，下面笔者所在的教学团队对空间观念在图形运动中的一致性、阶段性和层次性的进阶水平进行了实践与创新。笔者从确定小学“旋转运动”空间观念的进阶变量、水平划分和教学应用三个方面阐述“旋转运动"空间观念的教学策略。（剩余4103字）

试读结束

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