空间观念进阶下“旋转(二)练习课”的教学应用

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图形运动是培养学生空间观念的重要主题内容，能让学生感知并描述图形的运动和变化规律。

“旋转运动”空间观念的进阶水平可分为：第一阶段，完全直观想象；第二阶段，直观想象与简单分析抽象；第三阶段，直观想象与复杂分析（下文分别简称为“第一阶段""第二阶段"“第三阶段”），此水平划分可以把脉学生旋转学习的进阶情况[1]，助力学生有效破除进阶发展障碍。（剩余3002字）

试读结束

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