基于深度学习的小学数学教学策略探究

——以“分数的意义和性质”为例

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【摘要】在新时代背景下，小学数学教学发挥重要的育人价值，不仅要优化学生的学习方式，还要引导学生逐步养成深度学习的习惯，促进学生学习能力的发展.基于深度学习理念，小学数学课堂在教学策略和教学方法上都有一定的创新和发展，能够帮助学生理清数学知识的本质，引导学生用数学思维看待问题、思考答案.基于此，文章明（剩余5352字）

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