核心素养导向下高中数学单元整体教学策略探究

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【摘要】《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）清晰地呈现了数学课程性质，强调教师应以数学带动学生智力发展，使其掌握数学知识、技能与思想方法，并形成学科核心素养.单元整体教学能够聚焦于数学教材单元主题，整合相关联的知识、方法等，形成完整的教学结构与体系，在增强数学（剩余5984字）

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