运用引导性问题提升小学数学教学质量的路径

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【摘要】随着教育理念的不断更新，小学数学教学逐渐从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变.在这一转变过程中，引导性问题教学作为一种有效的教学方式，逐渐受到教师的广泛关注.它不仅能够激发学生的好奇心和求知欲，引导学生主动探索数学知识的奥秘，还能够促进师生之间的有效互动，营造积极的学习氛围.基于此，文章（剩余6312字）

试读结束

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