小学数学情境教学模式构建策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】情境教学符合儿童认知规律，具有较强的直观性和趣味性特点，将其应用于数学课堂可使数学学习变得生动有趣.小学数学教师要从学生的实际学情出发，创新教学方式，创设贴近学生生活的情境，激发学生的探索欲望，促进其自主学习，提升教学效果.基于此，文章先分析了小学数学情境教学模式的特点和存在的问题，然后阐述（剩余6338字）

试读结束

目录
monitor