初中数学教学中建模方法的引入与应用探究

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【摘要】模型观念作为《义务教育数学课程标准（2022年版）》中初中阶段核心素养的主要表现形式之一，是学生将初中数学与高中数学有效衔接起来的必备素养，而如何在初中数学教学中引入建模方法，促进学生数学思维发展值得深思.文章以建模方法的内涵为切入点，从教学内容、教学模式、分层教学三个大方面针对性提出初中数（剩余5482字）

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