初中数学大单元教学的实施路径

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）提出“大单元教学”，要求教师以系统论思想为基础，基于全局视野，融合学生学习历程，贯通过去、现在与未来，对完整知识单元进行深度整合教学，促进知识体系的内在联系与拓展，助力学生全面发展.在此背景下，文章先分析了初中数学大单元教学的价值（剩余6539字）

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