新课标背景下小学数学高效课堂的构建策略

——以“认识图形”为例

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【摘要】新课标背景下小学数学教师应紧跟教学发展需要，对现行的教学策略进行优化设计，构建高效课堂，以此推动学生知识应用及实践能力的有效发展，为学生数学核心素养的培养奠定基础.基于此，文章对新课标背景下小学数学高效课堂构建策略进行了研究，以苏教版“认识图形”相关知识为研究对象，从课前、课中及课后三个方面（剩余6130字）

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