思维导图在初中数学复习课教学中的应用策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】在初中数学复习过程中，学生常面临知识点众多、逻辑关系复杂的困扰，导致复习效果不佳.为解决这一问题，文章以苏科版初中数学八年级上册第一章“全等三角形”一课教学为例，从知识梳理——整合重点难点，构筑思维导图基础架构、小组合作——布置项目任务，完善思维导图结构内容等四个方面，提出在初中数学复习课教（剩余5395字）

试读结束

目录
monitor