新课标背景下小学数学多元化评价的策略分析

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【摘要】在新课标背景下，教师应通过开展多元化评价优化教学方法、实现深度学习、加强师生互动，有效提升数学教学水平，推动学生的全面发展.文章在把握新课标背景下小学数学教学要求和多元化评价运用价值的基础上，结合当前小学数学教学实际对课堂评价活动存在的评价方式单一、角度单一、主体单一等问题进行了总结，从丰富（剩余5107字）

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