“慢教育”——让数学课堂绽放光彩

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【摘要】新课改背景下，教师要让课堂教学慢下来，化困惑为激情，使学习更有激情；化错误为资源，让错误更精彩；化分歧为统一，使自主探究更深入；化狭隘为开阔，让数学思维更灵活，使数学课堂绽放光彩，让学生在“慢教育”中收获无限精彩.文章立足小学数学课堂教学实践，借助“分数的意义和性质”一课的教学具体谈了如何让（剩余3060字）

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