职业本科教育背景下高等数学课堂教学探究

——以“定积分的概念”为例

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【摘要】课程是职业本科教育最重要的元素，课堂教学是学生素质养成和能力培养最重要的途径.高等数学作为一门通识课，课时多、战线长，教师应该在讲授教学内容的同时，积极探究能够提高教学效率、有利于学生能力发展的教学方式.基于此，文章以职业本科高等数学课程中“定积分的概念”的教学为例，依据教学理论和学习理论展（剩余4979字）

试读结束

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