小学数学教学中优化问题设计的策略研究

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【摘要】小学数学教学中，提问是师生互动的主要方式，能够帮助教师了解学情，促进学生深入理解知识.在问题的设计上，教师不能仅凭经验，而应理性地思考，选择合适的问题设计方式.文章对小学阶段常用的情境性问题设计、创新性问题设计、拓展性问题设计展开讨论，提供了优化问题设计的策略，旨在帮助学生生成数学核心素养.（剩余5140字）

试读结束

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