着眼学生发展 落实核心素养

——以“椭圆的几何性质”教学为例

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［摘  要］ 优秀的数学教学不仅应聚焦于知识的习得，还应重视能力的增强以及数学学科核心素养的培育. 文章以探索知识为明线，以渗透思想方法为暗线，精心设计问题，激发学生主动探究椭圆的几何性质，在培养学生逻辑思维能力以及提高学生数学学科核心素养方面，取得了显著成效，实现了真正意义上的有效教学与（剩余4610字）

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