揭示思维过程 吃透解题通法

——以“基本不等式”复习课为例

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［摘  要］ 提高学生解题能力和思维能力是高三数学复习教学的重要任务. 在具体实施过程中，教师应以学生发展为出发点，重视展现学生的思维过程，引导学生反思解题方法的必然性，并揭示解题的一般方法，从而提高复习教学的效果.

［关键词］ 解题能力；思维能力；思维过程

作者简介：徐欢（1982—），（剩余3027字）

试读结束

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