“思意数学”概念课型的教学设计与实施策略

——以“函数y=Asin（ωx+φ）的图象”（第1课时）为例

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［摘  要］ “思意数学”作为一种教学理念，强调学生经历从“思”到“意”的学习过程. 文章以“函数y=Asin（ωx+φ）的图象”（第1课时）为例，设计概念课型教学范式，引导学生深入理解数学概念的内涵与外延；通过独特的教学模式和丰富的数学活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；最终使（剩余7179字）

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