借助“鼓励性表扬电话” 培养小学生成长思维

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在小学教育领域，培养学生的成长思维至关重要。成长思维理念认为，学生的能力和智力可以通过努力、有效的策略和来自他人的支持得到发展。而表扬作为教育过程中常见的激励手段，其方式和内容对学生成长思维的塑造有着深远影响。传统表扬方式往往侧重于对结果的肯定，可能导致学生过度依赖外部认可，缺乏内在驱动力。而“鼓励性表扬电话”则是一种创新的正向激励方式，它聚焦于学生的学习过程、努力和进步，能够有效促进学生成长思维的形成。（剩余2543字）

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