具身化教学：让高中历史课堂“动起来”的有效路径

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作为历史教师，我们常听到学生抱怨“历史课就是背年代、划重点，考完就忘”。传统课堂用“满堂灌”的方式教历史，不仅让学生觉得枯燥，还割裂了历史与现实的联系。新课标提出要培养学生的历史解释、家国情怀等素养，但如何让课堂“活”起来呢？笔者的实践经验是：用“具身化教学”激活学生的身体和感官。具体来说，就是让学生“动起来学历史”。（剩余2894字）

试读结束

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