论班主任德育工作中的实践与思考

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德育是学校教育的核心，班主任作为关键实施者，需通过关爱学生实现德育目标。关爱不仅是建立师生信任的基石，更是激发学生潜能、塑造健全人格的重要手段。文章从实践出发，探讨班主任如何通过倾听、引导、尊重与欣赏，将德育融入学生成长全过程。

一、倾听心声，深入学生内心世界

苏霍姆林斯基说过：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的讨论。（剩余2607字）

试读结束

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