初中生自我领导力的心理健康课程实践探究

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当今社会节奏加快，人才竞争日益激烈，教师加强对初中学生的心理健康教育，优化学生心理健康状态及自我领导力十分必要。尤其是针对九年一贯制寄宿学校的学生而言，这些在校生一周5天都在校学习生活，正处于青春期阶段，身心急剧变化。心理健康教师若想优化基于初中生自我领导力的心理健康课程实践活动，需明确依托心理健康课程提升初中生自我领导力的必要性，借助创造性的方式将“7个好习惯”的培养融入自我领导力心理健康课程当中，构建起优质的心理健康课堂。（剩余2711字）

试读结束

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