基于学习任务群的整本书阅读策略探究

——以《西游记》整本书阅读指导为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》将整本书阅读作为独立的拓展型学习任务群来呈现。“整本书阅读”学习任务群融合识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语言实践活动，引导学生运用多种阅读方法，调动分析、评价、批判等高阶思维，在增强文化自信、提升语言运用与思维能力、培养审美创造能力等方面作用显著。（剩余2721字）

试读结束

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